家長如何與學校合作支持孩子的情緒發展

家長在支持孩子的情緒發展方面扮演著重要角色，與學校的合作可以增強這一支持。以下是一些有效的策略，幫助家長與學校合作，促進孩子的情緒健康：

1. 建立良好的溝通渠道

• 定期交流：家長應主動與教師保持定期的溝通，了解孩子在校的情況，包括他們的情緒表現和社交互動。這可以通過家長會、電話或電子郵件等方式進行[1][3][5]。
• 分享觀察：家長可以分享在家中觀察到的孩子情緒變化或行為問題，這有助於教師更全面地了解孩子的需求，並制定相應的支持策略[2][4][8]。

2. 參與學校活動

• 積極參與：家長可以參加學校舉辦的各類活動，如家長會、工作坊或社區活動，這不僅能增進與教師的關係，還能讓家長更好地了解學校的情緒教育計劃[1][9][10]。
• 支持情緒教育：了解學校的情緒教育課程，並在家中加以延伸，例如通過閱讀相關書籍或進行情境角色扮演，幫助孩子學習情緒管理技巧[1][6][10]。

3. 共同制定支持計劃

• 個別化支持計劃：如果孩子有特定的情緒需求，家長可以與教師合作制定個別化的支持計劃，這可能包括情緒管理技巧的訓練或特定的行為支持策略[3][5][10]。
• 設定合理期望：家長和教師應共同設定對孩子的期望，確保這些期望既具挑戰性又可實現，並根據孩子的進展進行調整[2][4][5]。

4. 提供情感支持

• 鼓勵孩子表達情感：家長應鼓勵孩子在家中自由表達情感，並教導他們如何有效地表達和管理情緒。這可以幫助孩子在學校中也能更好地與同學和教師互動[6][7][10]。
• 建立信任關係：家長應與孩子建立信任的關係，讓孩子感到安全，願意分享他們的情緒和困擾，這樣他們在學校也能更容易尋求幫助[1][3][6]。

5. 參與情緒教育的推廣

• 支持學校的情緒教育計劃：家長可以支持學校推行的情緒教育計劃，參與相關的培訓或工作坊，並在家庭中實踐所學的技巧，這樣可以形成家校之間的良性互動[1][4][9]。
• 倡導情緒健康：家長可以在社區中倡導情緒健康的重要性，與其他家長分享經驗，促進對情緒教育的認識和重視[5][10][12]。

總之，家長與學校的合作對於支持孩子的情緒發展至關重要。通過建立良好的溝通、積極參與學校活動、共同制定支持計劃、提供情感支持以及參與情緒教育的推廣，家長可以有效地幫助孩子在情緒管理和社交技能方面取得進步。 [1] https://learning.pagamo.org/108課綱「情緒教育」引入校園，家長如何支持孩子/ [2] https://sense.edb.gov.hk/uploads/content/asd/book2/Primary/AIM_Primary_Ch11.pdf [3] https://es.nnkieh.tn.edu.tw/modules/tad_web/files.php?WebID=3&op=tufdl&files_sn=601 [4] https://student.site.nthu.edu.tw/p/16-1509-233542.php?Lang=zh-tw [5] http://www.ater.org.tw/journal/article/7-10/free/23.pdf [6] https://www.mdek12.org/sites/default/files/mde_vol4_familyspedguide_emotional_disability_020222_zho-cn.pdf [7] https://familyedu.moe.gov.tw/reDocDetail.aspx?uid=8912&pid=8905&rt=1&docid=295030 [8] https://www.chsc.hk/chi/content_chsc/sub_3_10.pdf [9] https://www.chsc.hk/upload/attachments/202106150122_bzfELp.pdf [10] https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/teacher/student-guidance-discipline-services/lecture-notes/lecture-notes-202223/Sharing by Hong Kong Children and Youth Services tc.pdf [11] https://www.sundaykiss.com/幼稚園/家校合作-家長教師-學習進度-家長參與-sk02-1431085/ [12] https://www.dsedj.gov.mo/cep/p100/no3/spot.htm [13] https://www.acmate-group.com/child-and-youth-counseling/emotional-behavior-disorder/ [14] https://ws.moe.edu.tw/001/Upload/1/relfile/7015/13989/1e565c5c-4b6d-44e3-88db-8780c1de5fe4.pdf [15] https://www.parent.edu.hk/smart-parent-net/topics/article/crochet-school-pri [16] https://www.nyc.gov/assets/doh/downloads/pdf/dc/soc-emo-child2-ch.pdf [17] https://www.mdnkids.com/specialeducation/detail.asp?sn=1451 [18] https://kids.kl.edu.tw/index/file/235/113-08-22下午【特教學生情緒行為問題處理、正向行為支持與危機處理概念】-課程PPT_NEW.pdf [19] https://www.pta.org/docs/default-source/files/cfe/why-family-engagement-matters-for-student-and-school-success---mandarin.pdf [20] https://www.mdnkids.com/specialeducation/pdf/99年特教手冊.pdf