不要急著擦掉孩子寫錯的答案 在指導孩子學習或寫作業的過程中，大人難免因急著糾正孩子的錯誤，而手腳俐落的將他寫錯的答案擦掉，嘴中甚至還會一邊唸著：『這題寫錯了……』。其實這些不經意的小動作，都是不留情面、很直接的在告訴孩子：『你失敗了！』這種否定的態度，時間一久，很容易讓孩子有學習情緒，會對自己的學習感到挫敗，造成學習興趣與信心低落。

面對學習表現中上的孩子，在他完成作業後，先和他討論寫錯的地方，利用價值澄清法引導孩子發現自己的錯誤，讓他自己擦掉寫錯的地方並訂正，孩子會對自己所發現的錯誤感到驚喜並印象深刻！

面對學習表現中下的孩子，寫作業一定是他感到辛苦的時刻，要穩定孩子的學習信心，建議可以在他開始寫作業之前，先陪他將題目一題一題看過，藉由事前指導，釐清孩子不會的觀念，再讓孩子獨立將作業完成。檢查作業時若發現孩子仍有寫錯的地方，再利用上述方式讓孩子找出錯誤、擦掉錯誤並訂正錯誤。因為孩子在寫作前已經被指導過了，所以作業出錯的地方會比較少，這麼一來孩子的自信心比較不容易被輕易擊潰。有些家長會以為那就把作業一題一題帶孩子完成，孩子在學習上肯定會有十足的信心，但若一題一題帶著孩子完成，容易讓孩子過度依賴，不但無法看出孩子是否真的學會，也無法訓練孩子獨立思考的能力。

教育的本質並不是在訓練孩子如何避免錯誤，而是要在學習的過程中鼓勵孩子嘗試錯誤，並在嚐試的過程中發現知識與待人處世的真理。可貴的不是孩子什麼都對、什麼都會，而是他有願意嘗試的精神與勇氣。

當我們用什麼方式面對孩子的錯誤，他就會用什麼方式面對他自己的人生……，與所有關心孩子學習的家長和夥伴共勉之！