• １ 智救養馬人的故事發生在哪個時代？　１.清朝　２.春秋時代　３.三國時代　４.戰國時代。
• ２ 智救養馬人一文中，齊景公為什麼要殺養馬人？　１.愛馬病死。　２.愛馬受傷了。　３.愛馬不見了。　４.愛馬被虐待。
• ３ 智救養馬人一文中，朝廷大臣覺得齊景公為了一匹馬處死養馬人很不妥，卻都不敢進諫。下列何者不是他們不敢進諫的原因？　１.齊景公正在氣頭上　２.害怕被遷怒　３.害怕自己惹禍上身　４.養馬人職位卑微。
• ４ 智救養馬人一文中，晏子指出養馬人犯了幾條大罪？　１.一條　２.兩條　３.三條　４.四條。
• ５ 下列何者符合智救養馬人一文中，晏子規勸國君的方式？　１.單刀直入，直指其過。　２.以退為進，達到目的。　３.不痛不癢，無關緊要。　４.不清不楚，含糊帶過。
• ６ 智救養馬人一文中，「臉色發白」、「全身發軟」這些詞語是形容養馬人怎樣？　１.氣色不好　２.難過悲傷　３.驚恐害怕　４.身體虛弱。
• ７ 智救養馬人一文中，晏子委婉的進諫技巧，齊景公聽了有什麼反應？　１.勃然大怒，殺了晏子。　２.執迷不悟，殺了養馬人。　３.恍然大悟，放了養馬人。　４.恍然大悟，向養馬人道歉。
• ８ 依據智救養馬人一文，晏子所陳述養馬人的罪狀，實際上是站在誰的立場說話？　１.養馬人　２.自己　３.朝廷的大臣　４.齊國百姓。
• ９ 在智救養馬人一文中，晏子對養馬人指控的罪名，沒有包括下列何者？　１.養馬人對馬照顧不周　２.破壞國君的名聲　３.使民眾不信任國君　４.不尊敬朝廷上的大臣。
• １０ 在智救養馬人一文中，晏子陳述養馬人三條罪狀的目的是什麼？　１.依法處死養馬人，讓養馬人心服口服。　２.趁機規勸齊景公，以免犯下大錯。　３.展現自己的口才，博得主公的信任。　４.表示自己很公正，依法行事。
• １１ 在智救養馬人一文中，晏子述說完養馬人的三大罪狀後，齊景公有什麼樣的反應？　１.對晏子的話十分欣賞　２.對養馬人的過失嚴懲追究　３.了解到養馬人的過失　４.了解到自己犯下嚴重的錯誤。
• １２ 在智救養馬人一文中，齊景公聽完晏子的話，為什麼會嚇出一身冷汗？　１.齊景公身體不適且天氣太熱　２.殺養馬人的後果太可怕　３.百姓反對的聲浪太大　４.各國國君的恐嚇。
• １３ 在智救養馬人一文中，齊景公聽完晏子的勸諫之後，了解事情的嚴重性而改變了想法。下面哪個成語最適合用來形容景公的行為？　１.變本加厲　２.妙手回春　３.亡羊補牢　４.回心轉意。
• １４ 在智救養馬人一文中，下列哪一句話寫出了齊景公殺養馬人的行為是不合理的？　１.春秋時代，齊國國君景公非常喜愛馬。　２.為了一匹馬，處死一個人。　３.為了你一個人，使全國百姓蒙羞。　４.齊景公聽了晏子的話，才恍然大悟。
• １５ 在智救養馬人一文中，「養馬人聽了，嚇得全身發軟。」這段文字表示養馬人的心情如何？　１.冷靜沉著　２.身心放鬆　３.驚恐萬分　４.異常憤怒。
• １６ 從智救養馬人一文可知，下列何者不是 晏子能成功解救養馬人的原因？　１.各國國君的聲援　２.晏子婉轉的言詞　３.齊景公有雅量　４.晏子的機智應對。
• １７ 在智救養馬人一文中，下列何者是晏子能成功解救養馬人的因素？　１.晏子提供其他處置方法，不會讓齊景公被人誤會。　２.各國的國君紛紛聲援養馬人，為養馬人主持公道。　３.晏子委婉勸諫，讓國君了解事情的嚴重性。　４.朝廷上其他大臣紛紛挺身而出，為養馬人求情。
• １８ 在智救養馬人一文中，晏子述說養馬人的三條死罪層次分明，下列何者不是他對話中的邏輯？　１.描述養馬人的心情從緊張到鬆了一口氣　２.將判決的影響從國內敘述到國外　３.將影響人物地位從卑到尊來安排　４.將養馬人的罪狀由輕而重的說出。
• １９ 在智救養馬人一文中，作者運用了許多對話描述故事的情節，這些對話有什麼作用？　１.讓讀者有身臨其境的感受　２.可以增加故事的篇幅　３.是敘寫故事必要的形式　４.彰顯自己寫作的功力。
• ２０ 下列何者不是　智救養馬人一文希望讀者學習到的精神？　１.晏子機智又勇敢，我們應該學習他化解危機的技巧。　２.當別人指出錯誤時，要學習齊景公自我反省的態度。　３.當別人提出意見時，要學習齊景公的雅量。　４.面對一個犯錯的人，應該直接指出他的錯誤，督促他改過。