小故事~ 漢文的爸爸正開電視看連續劇的完結篇，媽媽卻把搖控器緊握在手上死也不讓他看，執意要與他討論漢文寫功課的問題。爸爸說：「漢文不寫功課是懶惰，有什麼好談，抓來一打不就得了！」爸爸話一說出，耳朵靈敏的漢文，一溜煙的跑掉了！ 媽媽說：「打是沒有用的啦，今天我們非得想出辦法才行！」爸爸看老婆如此堅持，只好順著她。夫妻倆想出漢文除了學習環境的問題之外，還有他為功課的問題如：不盡力寫作業、錯誤多、字潦草、故意不帶作業來、逃避寫功課、拖拖拉拉的，總是等最後才趕回家寫功課、有時較被動，得別人提醒才會寫的。 這些問題當然也不是每樣都天天發生，但是因為都是曾經有過的情形，而他們沒有好方法改善，所以夫妻決定一起去請教級任老師。

貼心手札： 1、父母對孩子寫功課的情形，應時時給予關心，相互討論及發現問題。 2、當孩子故意不帶作回家，顯現逃避甚至抗拒寫回家功課時，家長必須明確表達要孩子確實帶功課回家的原則，並查明其原因，適時運用鼓勵及激發其動力，以避免此情形持續發生。 3、當孩子寫功課有拖拖拉拉及過於被動的情形，家長必須強制規定寫功課及完成的時間，訂出完成的獎勵方法及未完成的後果，若孩子真有困難，則應適度的給予協助。 4、與級任老師保持聯繫，以了解老師對功課的要求，或是請教老師對於孩子寫功課問題的解決之道。