成功的果實是多麼甜美！這果實不但可以讓我們把艱困的奮鬥過程轉化為美好，也能成為日後成功的基石！Maslow把需求分成生理需求、安全需求、社交需求以及尊重需求和自我實現需求五類，其中自我實現需求的目標就是自我實現及發揮潛能，顯示出每個人都需要高峰經驗來自我滿足。對於發展緩慢的孩子而言，是很難得且寶貴的經驗！

在資源班的教學過程中，每學期會不定時的利用班級經營策略以及推出的一些活動，來創造小朋友學習的成就感。例如利用擔任老師的小幫手、同儕小老師等策略；讓班上對美術有興趣的智能障礙小朋友，參加兒童春天畫展的比賽，

對音樂有興趣的孩子，參加馬偕醫院人工電子耳家族所舉辦的才藝表演，讓孩子們學習在競賽的過程中盡力，也體會努力過後所得到的豐碩果實。另外，每學期也配合學校活動推舉市模範生、校模範生以及禮儀楷模和孝親楷模等，讓孩子也能成為別人學習的對象！

相信擁有高峰經驗的孩子，會持續的、不斷的創造出人生的高峰！