教學要旨：

以目標部件進行識字教學，使用類比原則，讓學生觀察許多部件相同的國字，並試著主動發現這些國字有何異同，習得此識字方法後，往後可以類化至其他國字學習。

使用軟體：

1. word語音念讀增益集 (語音唸讀、圖片查找、字典查詢功能)

使用器材、教材：

1. 教師自編字族文教材
2. 86吋智慧型觸控螢幕

教學對象：

1. 六年級學習障礙學生3位、多重障礙學生1位
2. 五年級智能障礙學生1位
3. 四年級學習障礙學生2位

教學流程：

1. 主題揭示，告訴學生今日要教一個認識國字的策略，叫做”字族文”識字策略。
2. 揭示部件 “ 門 “ ，可先問學生知道哪些國字含有此部件。
3. 展示教材內容，逐一進行教學與提問。